“对,这鬼屋看着就好玩。”许枫一点也没发现身旁人此时复杂的心情,拉着余泽就想往里窜。
    “你想好了,这回要是再害怕,我可不会再想办法安慰某人了。”余泽神情严肃,寄希望自己的话,能让某个又菜又爱玩的人能尽早迷途知返。
    许枫想了想,依然兴致很高,嘴上说着“不会的不会的”,继续拉着身体僵硬的余泽往里走。
    虽然鬼屋门口的人寥寥无几,但是一组六人队伍还是能组起来的,除了余泽许枫以外,还有另外两队情侣在。
    其中一对情侣是由一个打扮精致,看起来娇滴滴的女生,以及一个肌肉虬结,穿着运动背心的男生组成的,女生靠在男朋友身上,颇有些小鸟依人的感觉。
    另一对情侣则是完全相反,一个看起来比较女汉子的女孩,加上一个戴着眼镜,斯斯文文的男生。
    其他四人看着年龄都不大,应该是大学生,称得已经毕业并工作的余泽与许枫格外突兀,但两人都不是扭捏别扭的人,大大方方地拉着手,跟其他情侣别无二样。
    因此其余四人只是刚开始惊讶了一会儿,没多久就移开了视线,但两人还是能感受到,有一两股视线会落在身上,不过没感觉到恶意,就随他去了。
    游戏的一开始,有一个引导npc,她将六人带进一个昏暗的,大概布置成学生班级的房间里,房间的光源很暗,所视大多模糊,想看清能依靠的只有npc手上的那盏道具灯。
    “各位请坐,首先我来给各位讲一个故事。”
    说完,npc向玩家们讲述了一个有关校园霸凌的故事,一个女孩死后永远游荡在班级里的故事。
    在故事的最后,她说:“那个女孩依然留在了这里,而在今天,她也终于等来了当初的那六个所谓的朋友回来,她迫切地想与你们见面,找到她吧。”
    说完,npc就将手里的那盏道具灯留下,从进来的门那边离开了,临走还关上了门。
    许枫见人走后,试着去开门,却发现门怎么都打不开了,便对身旁的余泽道:“看来接下来的任务是找到离开的出口,这场游戏好像有真人npc,不会只是开头讲个故事,走个开场,肯定会从其他地方冒出来,说不定他出来的地方,就是房间的另外出口。”
    “我看到刚刚我们坐的最后一排,那墙上有水泥涂抹的痕迹,会不会就是另一个出口?”
    “我们去看看。”许枫说着拉着余泽往他说的地方去看,而其他人则是两两分散,在班级各个地方敲敲打打。
    许枫蹲在余泽说的那块墙面前,伸手敲了敲,发现是实心的墙壁,抬头对余泽道:“好像是干扰项,没有洞,真人npc没办法通过。”
    说着,许枫站起身,却发现身边的余泽突然没了声,便问他,“你怎么了?怎么不说话?”
    “有点冷。”余泽穿着西装,都能感觉到凉意透骨,说着话抓住了许枫的手,果然一片冰凉。
    不说还好,被那么一提醒,许枫也感觉到冷意了,“确实是,他冷气开得也太足了。”
    就在这时,小鸟依人组合在抽屉里找到一个日记本,高兴地大喊其他人,让他们过来讲台上,道具灯所在的地方集合。
    “过去吧。”许枫也想知道其他人找到的日记本上有什么内容,便带着余泽一起过去了。
    在道具灯昏暗的光线下,所有人的目光都凝聚在日记本上,缓慢地辨认着上面的字迹。
    “今天就要开学,我最不喜欢上学了,虽然能见到我喜欢的那个女孩,但是也能见到那个丑八怪,实在烦死了,妈妈还在耳边唠叨,让我检查好书本有没有带齐,这有什么好检查的,但她实在烦人,为了不被继续唠叨,我只好对着课程表检查了一遍课本,嗯……原来第一节课是语文课,第三节是我最喜欢的科目,不过它常常被霸占,下午第一节课我又能听到她的歌声了,真好……”
    就在这时,进来的大门突然被推开,一阵噼里啪啦的电鸣声传进来,当时所有人的注意力都集中在日记本上,这声音一出来,刺激地那两个女生齐齐尖叫出声,一声比一声尖锐,其他人也下意识地身体一激灵。
    过了好半会儿,尖叫声才停下来,许枫跑去门口那边,发现门又被锁上了,索性拖过来一张书桌将门堵上,回来余泽身边,一抓手发现他手都是湿的,想通过神情观察他,却发现看不大清,不过身体硬邦邦的,好像是有点不一样。
    “难道……余泽怕鬼?应该不会吧。”许枫心里忍不住思忖着。
    “吓死人了。”精致女孩抓着男朋友的手一阵阵后怕。
    “不是,这日记写得都是什么?真无聊。”女汉子胆子大,恢复得快,但她性子急,回过神来想起日记里描述的都是些琐碎的事,忍不住吐槽。
    而此时许枫的目光已经从日记本上移开,转而看向讲台,讲台上有一处地方是凹下去的,上面整整齐齐地码着六块小长方体,看着像麻烦,“这讲台上怎么有麻将?”
    “哪有麻将?”眼镜男说着四处查看着,然后锁定目标,将那些长方体抠出一个看了看,立即惊喜道:“这上面有字……体育?”
    说完又去找其他的,其他的方块都有字,“语文、英语、音乐……”
    方块上的都是科目名,许枫立即想到的是课程表,而他刚刚好像在哪看到过课程表,想了一会儿,他的目光停留在门边墙壁上,指着那里对其他人说:“那墙上有课程表。”

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