实观众，后来出了书，他虽然没买，但是在首图是看过的，而且不止一遍。
甚至于在首图无聊的时候，封寒还自己通过查看翻阅文献，来寻找品三国里的漏洞和失误，也挺有意思的。
虽然品三国不能说是绝对的真理权威，但易中天品三国对于普通大众了解历史，其意义是重大的，他点燃了普通人对于历史的好奇，并提供了了解的渠道，这样的贡献几乎只有《明朝那些事儿》可以比拟。
品三国，品的是三国那段历史，并非《三国演义》，但易老师本身是教文学的，对三国演义更熟悉，也经常diss三国演义。
封寒将保留这种风格，一上来就拿三国演义说事儿……
第856章 卧底（2）
“说到三国这段历史，如果非要挑一个著名战役，我想所有人都会选赤壁之战，那么我们就从指挥了这场战役的周瑜说起吧。”
“根据我所著的《三国演义》的描写，赤壁之战的主角是诸葛亮，周瑜不过是作为衬托诸葛亮智谋形象的配角而已，是一个气量狭小之人。后面还有一个叫做诸葛亮三气周瑜的故事，那么周瑜真的如此不堪吗？
其实不然，为了对自己书中的这种描写表达歉意，我曾根据高考作文题目创作了一首词来表达我对周瑜的敬仰，还一不小心上了嘤嘤网的热搜榜首，相信大家应该都听说过《念奴娇·赤壁怀古》，当然，也有人更喜欢我的那首《临江仙》~
‘遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。’指挥赤壁之战的时候，周瑜34岁，小乔嫁给他已经十年了，所以写诗写词的人的话不要尽信，他们可能是为了押韵，也可能是为了强行关联，而我这里是为了说明，周瑜是一位风流儒将。”
台下的大学生笑成一片，还是第一次见到这么讲历史的，虽然封寒在品三国的过程中不断植入他的两首词，一部书，但并不膈应，反而觉得无比融洽。
“所以才有‘羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭’，羽扇就是羽毛做的扇子，纶巾就是青丝做的头巾，这个打扮在当时是儒雅的表现。不过三国演义里因为我把羽扇给了诸葛亮，周瑜就没扇子用了。”
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。历史上的周瑜也确实是这样一个强大的英雄形象。
他24岁的时候就被孙策任命为建威中郎将，吴中呼为周郎，就是当时他们这个地方的人都管他叫周郎，叫孙策为孙郎。‘郎’是小伙子的意思，这个时候呼他们为郎有赞美的意思，所以孙郎就是孙帅哥，周郎就是周帅哥……”
封寒在讲解中，时而诙谐，时而引经据典，既让人信服，又能听得进去，非常抓人，台下不少大学生甚至觉得，封寒比他们的教授讲的有意思多了！
封寒的第一讲主要是把三国时期的几个主要人物先捋一遍，周瑜之后是诸葛亮、曹cāo、刘备等人，当然也全都被封寒拿来和三国演义做了对比。
台下有几个观众都没看过三国演义，此时都打定主意，结束之后一定要买一本，听上去感觉还挺有意思的，应该比历史上那部三国演义有趣吧。
讲了足足有四十多分钟，第一讲结束，中场休息。
封寒不善饮酒，喝的是茶，一边喝茶，一边跟张制片窃窃私语。
“讲的还行吧？”封寒问。
“何止还行，非常棒啊，远超预期！
历史讲座通常都是枯燥的，乏味的，所以我们的节目收视率很低，就连找学生当观众，都要给他们发钱，或者是教授自己叫学生过来，不然没人配合。
就算来了，除非是自己的老师，否则也听得不认真，很敷衍，但刚刚我观察过了，每一个人都听得津津有味！
封老师，厉害了！”
封寒谦虚的摆摆手，易中天厉害~
当然，他心里还是很有些自得的，虽然风格上借用了老易的，但台词很多都是他自己的，甚至还有不少现挂。
接下来，封寒的讲课内容以曹cāo为主，名字就叫《魏武挥鞭》，也不知道到时候后期会不会配上《曹cāo》这首歌。封寒一共讲了近三个小时，可以
甚至于在首图无聊的时候，封寒还自己通过查看翻阅文献，来寻找品三国里的漏洞和失误，也挺有意思的。
虽然品三国不能说是绝对的真理权威，但易中天品三国对于普通大众了解历史，其意义是重大的，他点燃了普通人对于历史的好奇，并提供了了解的渠道，这样的贡献几乎只有《明朝那些事儿》可以比拟。
品三国，品的是三国那段历史，并非《三国演义》，但易老师本身是教文学的，对三国演义更熟悉，也经常diss三国演义。
封寒将保留这种风格，一上来就拿三国演义说事儿……
第856章 卧底（2）
“说到三国这段历史，如果非要挑一个著名战役，我想所有人都会选赤壁之战，那么我们就从指挥了这场战役的周瑜说起吧。”
“根据我所著的《三国演义》的描写，赤壁之战的主角是诸葛亮，周瑜不过是作为衬托诸葛亮智谋形象的配角而已，是一个气量狭小之人。后面还有一个叫做诸葛亮三气周瑜的故事，那么周瑜真的如此不堪吗？
其实不然，为了对自己书中的这种描写表达歉意，我曾根据高考作文题目创作了一首词来表达我对周瑜的敬仰，还一不小心上了嘤嘤网的热搜榜首，相信大家应该都听说过《念奴娇·赤壁怀古》，当然，也有人更喜欢我的那首《临江仙》~
‘遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。’指挥赤壁之战的时候，周瑜34岁，小乔嫁给他已经十年了，所以写诗写词的人的话不要尽信，他们可能是为了押韵，也可能是为了强行关联，而我这里是为了说明，周瑜是一位风流儒将。”
台下的大学生笑成一片，还是第一次见到这么讲历史的，虽然封寒在品三国的过程中不断植入他的两首词，一部书，但并不膈应，反而觉得无比融洽。
“所以才有‘羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭’，羽扇就是羽毛做的扇子，纶巾就是青丝做的头巾，这个打扮在当时是儒雅的表现。不过三国演义里因为我把羽扇给了诸葛亮，周瑜就没扇子用了。”
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。历史上的周瑜也确实是这样一个强大的英雄形象。
他24岁的时候就被孙策任命为建威中郎将，吴中呼为周郎，就是当时他们这个地方的人都管他叫周郎，叫孙策为孙郎。‘郎’是小伙子的意思，这个时候呼他们为郎有赞美的意思，所以孙郎就是孙帅哥，周郎就是周帅哥……”
封寒在讲解中，时而诙谐，时而引经据典，既让人信服，又能听得进去，非常抓人，台下不少大学生甚至觉得，封寒比他们的教授讲的有意思多了！
封寒的第一讲主要是把三国时期的几个主要人物先捋一遍，周瑜之后是诸葛亮、曹cāo、刘备等人，当然也全都被封寒拿来和三国演义做了对比。
台下有几个观众都没看过三国演义，此时都打定主意，结束之后一定要买一本，听上去感觉还挺有意思的，应该比历史上那部三国演义有趣吧。
讲了足足有四十多分钟，第一讲结束，中场休息。
封寒不善饮酒，喝的是茶，一边喝茶，一边跟张制片窃窃私语。
“讲的还行吧？”封寒问。
“何止还行，非常棒啊，远超预期！
历史讲座通常都是枯燥的，乏味的，所以我们的节目收视率很低，就连找学生当观众，都要给他们发钱，或者是教授自己叫学生过来，不然没人配合。
就算来了，除非是自己的老师，否则也听得不认真，很敷衍，但刚刚我观察过了，每一个人都听得津津有味！
封老师，厉害了！”
封寒谦虚的摆摆手，易中天厉害~
当然，他心里还是很有些自得的，虽然风格上借用了老易的，但台词很多都是他自己的，甚至还有不少现挂。
接下来，封寒的讲课内容以曹cāo为主，名字就叫《魏武挥鞭》，也不知道到时候后期会不会配上《曹cāo》这首歌。封寒一共讲了近三个小时，可以
